第四节课 了解了情况（2 / 2）

接说出来，但楚寒初立刻明白了他在说什么，昨天自己在贺老师的怀里，好像是完全的情动了。

“那是第一次！之前，之前从来没有！”

他有些激动的辩解道，似乎不想让贺老师误会自己，认为自己在撒谎。

“我明白了。”

贺更回答完之后，又安抚的抚摸了两下楚寒初的手背。

“我大概有了一些想法，你愿意听一下吗？”

“贺老师您说。”

“其实你这个问题，也许并没有你想的那么严重，大概改变它，也没有你想的那么困难。”贺更先是告诉他自己得出的结论，“只要你接受它，大概他就会自然而然地减弱，不要抗拒它。”

楚寒初情绪有些激动：“不抗拒？怎么做，随时随地就在外面像昨天那样吗？”

“别着急，当然不是。具体的做法，我们一起，慢慢来。其实这只是青春期的一个小小的反应，你这个症状的变得严重，是因为你一直压抑，抗拒，所以造成了反面效果。”

“你应该接受自己，也就接受这个症状，比如试着去疏解它，而不是一味的压制，做到这个，应该会缓解很多。”

贺更的语气十分具有说服力，显得循循善诱又温和可信，尽管楚寒初一直坚持着自己抗拒的做法坚持了那么久，此刻在贺更的解释下，也有些动摇。

贺更又下了一剂猛药：“你想改变吗？”

“当然！”楚寒初眼睛带着希望的亮着，“可是要怎么做？”

贺更回答：“我们可以先从脱敏开始，我会帮你的，相信我。”

尽管是阴差阳错的让自己对面的老师知道，但作为唯一知道自己秘密的人，又是他觉得可信又靠谱的老师，楚寒初对他有了天然的信任，更合何况贺更的言语间的温和体谅，更让楚寒初觉得自己被包容了，而能够相信他说的做法。

楚寒初点点头：“好，我愿意努力。”

“那么每周功课辅导完成之后，我会留下来，跟你一起来解决这个问题。”

“就从这周开始吧。”