第三千七百一十九章镜头下的大师（2 / 3）

上每个月给你上一节体育课就已经是格外开恩了。

所以说呢，在这样的一个情况下呢，素质教育和应试教育这还用比较吗？这根本不用比较，但是呢今日有话说，居然真的就搞了这样的一个话题、。

还真的就请来了红蓝双方的代表，那不用说了，作为红方代表的三位全国三好学生，那就是真正的应试教育的代表，就是学霸就是观众眼中的别人家的孩子。

而作为蓝方看看，两个少年作家都是高中退学的一个童星呢，这个时候呢，虽然没有中途退学，但是呢，人家回头考的是电影学院呀。

这儿没有可比性，说实话呢，这个童星还是个过气的，童星肯定也是反方的代表呀，这一点也是大家都心知肚明的，这一次呢应该是节目组给蓝方的代表挖了一个大坑，等着让蓝方的代表呢去跳进去。

这个时候呢，其实现场的气氛已经被调动开来了，主持人逗你玩，马上就趁热打铁说：“那么今天呢，我们呢，首先请羊驼大师呢来，所以说今天的话题。羊驼大师那非常和善的拿过来话筒说那好，今天呢我就抛砖引玉，其实呢，我们今天的这样的一个话题呢，是很容易理解的。

这个时候呢，我们就说一点就是说怎么样成才，不管是素质教育还是应试教育，我们首先一点就是说让我们的孩子成才，让我们的孩子成为国家的栋梁，这一点毋庸置疑，不管是应试教育还是素质教育，殊途同归，所有的这一切呢都是为了孩子能够真正的成功，能够呢，在人生的起点上呢，不输给别人，甚至说超越别人。

那么话就说回来了，应试教育和素质教育，其实让大家更多的呢，熟悉的呢是应试教育，就比如说我们今天的三位红方的代表，全国三好学生啊，都是学霸别人家的孩子，这个好不好呢？

这一目了然，一看学习成绩就知道肯定是好呀，肯定是别人家的孩子呀，这是社会公认的那么多年大家约定俗成的一个规矩。

反正呢，你们家孩子学习好，你们家孩子是学霸，在学校里面呢就会受到特殊的优待的，虽然我不赞同这个观点，学习好就学到有点慢，学习不好就会被老师批评了。

我本人不是特别赞同，但是呢，这一点呢也是从某种的角度去衡量一个学生，他是不是努力的一个标准。

努力还学习不好的，毕竟是少数的对不对？如果是正常人的话肯努力愿意努力的话，那学习肯定是多差不了，不可能每个人都是学霸，但是呢，如果你努力的学习的话，你的学习成绩肯定差不了。

我曾经呢就看过一个班高中36个学生，结果呢，人家36个学生全部考进了985211大学。

所以说呢，从这点上也能够看得出来，如果你愿意努力的学习的话，那你的成绩肯定差不了，虽然你未必能够成为学霸，未必能够成为高考状元，但是呢，你考一个比较不错的本科大学还是没有问题的、

所以说呢，应试教育呢，它是有一个硬性的指标的，就是说你学习好不好一目了然，你有没有努力，这也是一目了然。

当然如果你硬说有极个别的啊，我就是说也许啊打个比方，也许可能是稍微的那么至少有那么一点点问题的，打死都学不会的，我不是说智商低啊，我只是说智商可能比平均水平稍微差一点那种孩子。

人家打死都学不会，那这个就没有办法了，那是特殊的例外的例外，我们现在说的呢是普通性的那种应试教育和素质教育的比较，我个人觉得呢素质教育是比较虚的那种。

而应试教育呢是务实的那种，我们到底是务实还是务虚呢？

这一点呢，其实我作为一个专家来讲呢，我认为两手都要抓两手都要硬。当然了，群众的眼睛是雪亮的，到底是应试教育更好一点还是素质教育更好一点？

这一点我相信大家应该是心知肚明的，应试教育呢是被大家普遍认可的素质教育呢，它也不是特别差对不对？

你看现在我们面前坐着的南方的****就是素质教育的杰出代表嘛，两位少年作家一位童星对不对？

这就是素质教育的成果呀。

也不是说素质教育就一定不是特别的好，但是呢，我研究那么多的对象，更多的人呢是比较认可就是教育的，因为应试教育只要你肯努力就能够成功，但是素质教育说起来素质教育呢，如果你努力了未必能够成功呀，你需要天赋呀。

比如说画画，比如说写作，这都是需要天赋的这种天赋的孩子万中无一，甚至10万个人里面未必有一两个能够真正的成功，他的成功几率太低了。这是我作为我个人的一个观点，从我研究的数据出发，我这是用数据来说话，我不带有个人的色彩去评价这两个观点。保证尽量的公平公正，我只是拿数据说话，并不代表我个人的观点。代表我个人就一定赞成应试教育或者素质教育，其实呢，我两个都赞成。”

这个时候呢，其实可以看得出来，这个羊驮大师呢，他是确实有偏向性的。

虽然他没有真正的说出来，但是呢，从羊驼大师的话里面也能够听