阅读历史 |

卷王校长在线课改/魔法高考进行时 第278(2 / 2)

加入书签

旁边,赫尔温斯校长似乎也是可怜谢熙辰吧,他也承诺了一句。愿意去赫尔温斯的大多数都是贵族,他那边的宣传估计也就只是一个锦上添花了。谢熙辰却摇头表示,“我们斯克里奇招生不看天赋,主要看努力和悟性,到时候学生们因为你们的宣传过来,结果被淘汰了,那该多伤我们院校的和气啊。”瞧瞧,多么为人着想的好校长啊!两个兄弟院校校长一边嫉妒羡慕斯克里奇招生不看天赋一边想着给斯克里奇出主意。“既然不看天赋,那选择范围还是很广的,”赫尔温斯校长说了句公道话,“其实,如果不在意学生身份的话,平民学生会很符合你的要求。”“能够在十几岁的年纪,用贫瘠的资源学会识字,悟性是不差的,为了改变命运,也会足够努力。”话赶话说到这,谢熙辰也一副苦恼的样子,“能识字的无天赋平民,又能有多少呢?”这倒是。大多数平民父母都是在确定孩子有魔法天赋后,才会咬牙让孩子去识字。识字是他们改变命运,成为魔法师最关键的一步。而没有魔法天赋,其实识字的成本就很大了,能送孩子去学的,有不少家庭也是娇宠孩子的,或许没想象中那么努力。所以,谢熙辰当时提出一个想法,“看来还是得斯克里奇自己教孩子识字,能给自己的学院提供生源,这样最好了。”“不一定能招到学生的,”玛利姆校长理智道,“识字成本不低,还是远离家乡,少了劳动力,他们愿意答应的不多。”谢熙辰咬咬牙,“我自掏腰包,免费教他们,识字后的好处还是很多的,只要他们愿意,不论有没有天赋,都可以来。”这是多么伟大的校长啊!竟然能为了教育事业做到这个地步!两个校长都不忍心,而且,这样一来,又容易产生新的问题。斯克里奇能容纳多少学生呢?学生们愿意大老远来识字吗?去哪找愿意教学生的老师呢?众多有天赋无天赋的学生聚集在一起会不会有问题矛盾?他们想着自己没办法给斯克里奇帮助,干脆帮斯克里奇分析吧。分析着分析着,一下绕到了一起建附属学院教识字的问题。“现在确实不缺,但等斯克里奇招生了,你们也会有不少的缺口吧?”谢熙辰淡定分析,“还有不少学生天赋不错,但因为不识字,或者没有机会识字,没有金钱来魔法学院,没办法学习魔法。”“可如果我们提供了这个机会,甚至,来我们这读书的学子,成绩优异可以进行减免呢?那他们肯定愿意搏一搏的嘛,”谢熙辰循循善诱道,“到时候无天赋的给我们斯克里奇,有天赋有悟性还努力的给你们玛利姆,都不收的学生,他们识字了,也可以做更多的工作,帮我们宣传。”“乔恩,你不想让我们的魔法学院制造新的奇迹吗?时光小黑屋都愿意研究,我明白你的心和我是一样的。”乔恩·玛利姆心动了。是的,现在为什么他们的学生没办法培养出更加精英的存在?虽然生源多,但架不住流失的更多啊!那些检测出天赋的平民大都被魔法协会收走了,还有的没钱,甚至不知道自己是不是有天赋!还有的学生被魔法协会资助来学院读书,其实魔法协会一分钱都不给,到毕业了,自己辛辛苦苦培养的学生心心念念的都是魔法协会,那多憋屈啊!当然,最关键的是,斯克里奇说,他们招无天赋的,有天赋会努力有悟性的学生,给他们玛利姆!只是给一点点资源去办个基础学院……谢熙辰继续蛊惑道,“其实等他们到高年级了,我们还可以增加一点点的魔法基础课,直接在没招生前就看出学生对魔法的悟性,多一层筛选,自己学院培养的,比广泛淘学生不是更稳妥?”是啊是啊,最关键的是他们这才能实现真正的垄断,不再是魔法协会发现好苗子就掳走了!乔恩·玛利姆不得不承认,这是一个很好的机会,如果不是免费有些伤财的话……谢熙辰不看他了,“反正我要建一个附属学院,到时候他们优先来我斯克里奇……”“不不不,我们合作!把我们玛利姆也安排上!”不行不行,天赋不错的学生必须来玛利姆!玛利姆校长急切道,“你打算怎么建?我觉得你的想法很不错!”被忽视已久的赫尔温斯校长一脸无语,“你们当着我的面谈合作?”玛利姆校长一脸自然,“你们赫尔温斯不是只招贵族吗?不需要了吧?”赫尔温斯校长笑容微僵,“贵族能有多少学生?你们玛利姆和斯克里奇还和我们赫尔温斯抢生源呢,难道赫尔温斯不想更强吗?”玛利姆校长反驳,“不不不,你们赫尔温斯现在都是贵族的招牌了,我认为……”谢熙辰看见两个校长为了虚无缥缈的生源抢起来了。他不得不打断道,“两位阁下,我想你们需要正视一点,我们的学院现在建起来,收割好苗子也得至少三四年以后了,这是一个长期的过程。”玛利姆校长突然反应过来,“对对对,长期过程,那是不是得签个契约?”他看向谢熙辰,慢吞吞表示,“我们玛利姆,还是想要更多有天赋学生的。”谢熙辰笑道,“那要是等以后我们斯克里奇提供无天赋学习魔法的教材呢?你们也只要有天赋的?”“什么?!”赫尔温斯震惊到失态,“你,你真的……”谢熙辰笑而不语,但两个校长的眼睛深处冒出了熊熊火光,“签协议!必须签协议!”“学生我们也可以凭本事抢!”教育发展速度慢斯克里奇一些又怎么样?他们可以多建几个附属学院啊!设置多一些条件,以后这些好苗子,都是他们的!

↑返回顶部↑

书页/目录